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    苏醒和唐妩聊了一会儿，心情都有点儿沉重。

    唐妩忽然说：“我先把那三个女孩儿的资料发给你，你看看？”

    苏醒道：“好，唐姐姐你发到我信箱里吧。”

    唐妩用耳朵夹着电话，操作电脑给苏醒发邮件。

    她一边操作，还一边给苏醒简单讲了一些她从老师口中了解到的，这三个女孩儿的情况。

    书面资料会官方一些，老师跟她讲的则是去那些女孩儿家里家访时，所看到的真实细节。

    苏醒听得很认真。

    “这三个女孩儿，两个读初中，一个是初一、一个是初三，那个小学的女孩儿是五年级。初一的女生，家里条件不好，有个哥哥在读高中，有个弟弟在读小学，她家里不想让她读了，这次老师去她家里家访，说是有人跟资助她继续读书，她家长一开始也不松口，觉得她不读书了可以帮家里干活儿，还能照顾弟弟，那个女孩儿挺机灵的，跑去小卖店打电话给读高中的哥哥，那位哥哥还算懂道理，也心疼妹妹，给父母打电话，劝他们让妹妹读书，说妹妹不读他也不读了，家长才松口的。”

    苏醒道：“还好这兄妹两个感情好。”

    “是啊……”唐妩叹了口气，又继续道：“那个读初三的女生，她家里是觉得女孩子没必要读高中，等下个学期，让她考个初中的结业考试就行了，然后送她去工厂打工，说是她家亲戚已经帮她联系好一家工厂了，打工几年，到了年龄就相亲结婚，说女孩子早结婚早生孩子，对身体好，对家庭也好……”

    苏醒无语得想翻白眼儿，“年纪轻轻，学习也是最佳合适年龄！”

    唐妩道：“有些家长的认知水平就是这样的，很容易毁了孩子一生，这女孩儿的学习特别好，老师劝了她家长两天，说她是好大学的苗子，以后大学毕业，赚得肯定比打工多，找的对象也肯定差不了，现在有人肯资助她上学，她家里又不用花什么钱，别错过机会、毁了孩子，好说歹说，她家里才同意她继续上学。”

    苏醒心口闷闷的，吐出了一口气。

    唐妩继续道：“至于那个小学五年级的女孩儿，她家里情况真的是有些糟糕，父母都是残疾，一个腿脚不便，一个耳朵听不见、也不会说话，家里就她这一个孩子，是她自己不想读书了，老师和她父母一起劝她，她才同意继续上学的，不过她说，先读完小学再说，初中读不读，看家里情况再说。”

    苏醒听了这个女孩儿的家里情况，就不由想到了赵欣欣，这都是家庭原因造成的孩子早慧。

    此时她已经打开了唐妩给她发来的这三个女孩儿的资料。
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